次要特征：完全与课本同步，便于孩子们实时无效地检测学习效果；内容考察片面，设题机动多样，分身初学英语的孩子们的认知特点及言语学习纪律，考察内容由易到难，循规蹈矩[xún guī dǎo jǔ]，从多角度协助他们进步英语程度；以单位为单元，冲破原课本以字母次序分列的生词表，知心归结课本各单位生词，更有利于孩子们识记及温习本单位词汇；版式生动，配图精巧，用生动风趣的方法为孩子们发明语境，以便于他们愈加抽象化地识记并运用所学知识。